Bieżąca pomoc z
językiem angielskim
Bez narastających
zaległości
Angielski w szkole to nie tylko słówka i gramatyka. Uczeń musi rozumieć teksty, słuchać ze zrozumieniem, pisać wypowiedzi, odpowiadać na pytania i używać języka w praktyce. Pomagamy pracować równolegle z materiałem realizowanym w szkole, wyjaśniamy bieżące tematy i przygotowujemy do kartkówek, sprawdzianów, odpowiedzi oraz prac pisemnych.
Zapisz się na korepetycje
Powiedz nam, z czym uczeń potrzebuje pomocy
Dobierzemy nauczyciela i wrócimy z propozycją
współpracy.
Zajęcia online 1:1
Szkoła podstawowa
Liceum i technikum
Poziom podstawowy i rozszerzony
Angielski często zaczyna sprawiać trudność, gdy teoria nie łączy się z praktyką
Uczeń może znać listę słówek albo regułę gramatyczną, ale nadal mieć problem z użyciem jej w zdaniu, wypowiedzi pisemnej, rozmowie lub zadaniu ze słuchania. Dlatego na zajęciach nie ograniczamy się do tłumaczenia zasad. Pokazujemy, jak wykorzystać je w konkretnych przykładach, zadaniach i sytuacjach językowych.
„Nie rozumiem, co było dziś na lekcji”
Wracamy do aktualnego tematu i wyjaśniamy go prostym językiem. Tłumaczymy gramatykę, słownictwo, teksty i zadania tak, aby uczeń wiedział, jak użyć ich w praktyce.
„Mam kartkówkę, sprawdzian albo odpowiedź”
Porządkujemy najważniejsze słówka, czasy, konstrukcje gramatyczne i typy zadań. Dzięki temu uczeń wie, co powtórzyć i jak przygotować się do konkretnego sprawdzianu.
„Znam teorię, ale nie umiem tego użyć”
Ćwiczymy zdania, krótkie wypowiedzi, dialogi, zadania pisemne i praktyczne użycie języka. Celem jest to, aby uczeń nie tylko rozpoznawał poprawną odpowiedź, ale potrafił samodzielnie ją stworzyć.
Uczeń pracuje na aktualnym materiale.
My pomagamy przełożyć go na praktyczne użycie języka
1. Sprawdzamy, czego dotyczy bieżąca trudność
Na początku ustalamy, z czym uczeń przychodzi na zajęcia: słownictwem z lekcji, gramatyką, tekstem, zadaniem domowym, wypowiedzią pisemną, sprawdzianem albo działem, który właśnie pojawił się w szkole.
2. Patrzymy, co uczeń potrafi zrobić samodzielnie
Nie zaczynamy od gotowych odpowiedzi. Sprawdzamy, gdzie uczeń się zatrzymuje: przy rozumieniu polecenia, doborze czasu, budowaniu zdania, słownictwie, pisaniu, słuchaniu albo mówieniu.
3. Tłumaczymy prosto i na przykładach
Wyjaśniamy gramatykę, słownictwo i konstrukcje krok po kroku. Pokazujemy różnice między podobnymi formami, ćwiczymy zdania i od razu sprawdzamy, czy uczeń potrafi użyć nowej wiedzy.
4. Uzupełniamy braki potrzebne do aktualnego tematu
Jeśli bieżący dział blokują wcześniejsze zaległości — np. podstawowe czasy, zaimki, czasowniki nieregularne, stopniowanie, zdania pytające, tryby warunkowe albo słownictwo — wracamy dokładnie do tych elementów, które są teraz potrzebne.
5. Ćwiczymy zadania podobne do szkolnych
Uczeń pracuje na przykładach, które przypominają zadania z lekcji, kartkówek i sprawdzianów: uzupełnianiu zdań, tłumaczeniach, tekstach, słuchaniu, pisaniu krótkich wypowiedzi albo rozmowie.
6. Ustalamy, co powtórzyć dalej
Na koniec wskazujemy, które słówka, konstrukcje lub typy zadań warto utrwalić przed kolejną lekcją. Dzięki temu nauka angielskiego staje się bardziej systematyczna i mniej przypadkowa.
Masz konkretny problem z angielskim? Pomożemy go uporządkować
Napisz, z czym uczeń ma teraz trudność: gramatyką, słownictwem, czasami, pisaniem, mówieniem, czytaniem, słuchaniem, zadaniem domowym, kartkówką albo sprawdzianem. Dobierzemy zajęcia do poziomu ucznia i pokażemy, jak krok po kroku pracować z językiem.
Uczymy używać angielskiego, a nie tylko zapamiętywać reguły
Dobre korepetycje z języka angielskiego nie polegają na przepisywaniu zasad gramatycznych z podręcznika. Najważniejsze jest to, aby uczeń rozumiał, kiedy użyć danej konstrukcji, jak zbudować zdanie i jak wykorzystać język w zadaniu, rozmowie albo wypowiedzi pisemnej.
Metoda Sokratesa
Zamiast od razu podawać poprawną odpowiedź, zadajemy pytania, które pomagają uczniowi samodzielnie zauważyć, jakiej formy potrzebuje. Dzięki temu angielski przestaje być zgadywaniem, a zaczyna opierać się na rozumieniu.
Nie: „Wstaw tutaj ten czas, bo tak jest poprawnie.”
Tak: „O jakiej sytuacji mówimy? Kiedy ona się wydarzyła? Jaki czas najlepiej to pokaże?”
Kaizen w nauce
Jeśli uczeń popełnia błąd, nie kończymy na poprawieniu jednego zdania. Sprawdzamy, czy problem wynika z niezrozumienia czasu, braku słownictwa, złej kolejności wyrazów, tłumaczenia z polskiego, nieuważnego przeczytania polecenia albo wcześniejszej luki w materiale.
Cel: poprawić sposób myślenia o języku, a nie tylko jedną odpowiedź.
Dzięki temu uczeń zaczyna rozumieć, skąd biorą się błędy i jak unikać ich w kolejnych zadaniach.
Po czym poznasz, że bieżąca praca z języka angielskiego działa?
🧠 Lepsze rozumienie gramatyki
Uczeń nie tylko zna regułę, ale rozumie, kiedy i po co jej użyć w zdaniu.
📚 Większy zasób aktywnego słownictwa
Słówka przestają być listą do zapamiętania. Uczeń uczy się używać ich w zdaniach, wypowiedziach i zadaniach.
✍️ Sprawniejsze pisanie
Uczeń wie, jak zbudować wiadomość, opis, e-mail, wpis albo krótką wypowiedź zgodnie z tematem i wymaganiami.
🎧 Lepsze rozumienie ze słuchu i tekstu
Ćwiczymy wyłapywanie sensu, najważniejszych informacji i odpowiedzi na pytania bez tłumaczenia każdego słowa.
💬 Większa swoboda w mówieniu
Uczeń stopniowo przełamuje blokadę, buduje proste wypowiedzi i coraz pewniej odpowiada po angielsku.
😌 Mniej stresu przed sprawdzianem lub odpowiedzią
Regularna praca z bieżącym materiałem sprawia, że przygotowanie nie odbywa się w pośpiechu dzień przed lekcją.
Nie każdy, kto zna angielski, potrafi dobrze go uczyć
W bieżącej pomocy z języka angielskiego liczy się nie tylko znajomość słownictwa i gramatyki, ale też umiejętność prostego tłumaczenia oraz dopasowania ćwiczeń do ucznia. Jedna osoba potrzebuje wsparcia w podstawach, inna w mówieniu, pisaniu albo zadaniach egzaminacyjnych. Dlatego przed rozpoczęciem zajęć sprawdzamy poziom, aktualny materiał i cel nauki, a następnie dobieramy nauczyciela do potrzeb ucznia.
1. Krótka rozmowa
Pytamy o klasę, poziom, aktualny dział, najbliższe sprawdziany i największe trudności. Dzięki temu wiemy, czy uczeń potrzebuje pomocy z gramatyką, słownictwem, pisaniem, mówieniem, zadaniem domowym czy przygotowaniem do sprawdzianu.
2. Dobór korepetytora
Dopasowujemy nauczyciela do wieku, poziomu i celu ucznia. Inaczej pracuje się z uczniem szkoły podstawowej, który utrwala podstawy, a inaczej z licealistą przygotowującym dłuższe wypowiedzi, trudniejszą gramatykę lub zakres rozszerzony.
3. Pierwsze zajęcia
Zaczynamy od realnego materiału ucznia: podręcznika, zeszytu, zadania domowego, tekstu, listy słówek, pracy pisemnej albo zakresu sprawdzianu. Dzięki temu szybko widzimy, co wymaga wyjaśnienia w pierwszej kolejności.
Zajęcia prowadzą absolwenci Szkoły Korepetytorów FPN
Nasi nauczyciele przechodzą wewnętrzne przygotowanie do pracy metodą Fundacji Pasja Nauki. Sama znajomość języka nie wystarczy – ważne jest również to, jak tłumaczyć gramatykę, ćwiczyć mówienie, poprawiać błędy i prowadzić ucznia do większej samodzielności.
Bieżąca pomoc z języka angielskiego sprawdzi się szczególnie, jeśli…
Szkoła podstawowa
- uczeń potrzebuje spokojnego wyjaśnienia podstaw angielskiego,
- trudność sprawiają słówka, czasy, zdania pytające, przeczenia, teksty albo zadania ze słuchania,
- dziecko zna pojedyncze słowa, ale ma problem z ułożeniem pełnego zdania,
- potrzebne jest przygotowanie do kartkówki, sprawdzianu, odpowiedzi lub pracy domowej,
- celem jest to, aby angielski od początku był używany w praktyce, a nie tylko zapamiętywany z listy.
Liceum i technikum
- materiał wymaga swobodniejszego używania gramatyki, słownictwa i dłuższych wypowiedzi,
- uczeń ma trudność z czasami, trybami warunkowymi, stroną bierną, mową zależną, czytaniem, słuchaniem lub pisaniem,
- potrzebna jest bieżąca pomoc na poziomie podstawowym albo rozszerzonym,
- problemem jest tworzenie wypowiedzi, rozumienie dłuższych tekstów albo używanie języka bez tłumaczenia z polskiego,
- regularna praca pomaga nadążać za szkołą i nie zostawiać gramatyki, słówek oraz prac pisemnych na ostatnią chwilę.
Korzystaliśmy z fizyki z Markiem i chemii z Agnieszką. Lekcje pomogły Tomkowi podnieść oceny i czuje się pewniej w rozwiązywaniu zadań. Wyjaśnienia są wyczerpujące, a to co robią na zajęciach „pasuje” do tego co potem dzieje się w szkole. Stawki są wysokie, ale efekty pojawiły się szybko. Ważne jest to, że atmosfera na lekcji jest luźna i można uczyć się bez stresu.
Edyta Kugler
23 września 2025
W dzisiejszych czasach bez korepetycji dzieci mają małe szanse na zdobycie wiedzy i zdanie egzaminu maturalnego na przyzwoitym poziomie- uważam że p. Marek gwarantuje sukces- syn w podstawówce miał mierna oceny i żadnej motywacji- obecnie w I klasie liceum ma celujący z fizyki!!. Na ten sukces składa się nowatorska metoda nauczania p. Marka i zaangażowanie/ sumienna praca syna- oby tak dalej:)
Marcin
23 stycznia 2023
Najlepszy korepetytor jakiego miałem. Bardzo dobrze tłumaczy i potrafi świetnie przygotować do konkursu.
Antek
10 stycznia 2023
Jestem bardzo zadowolona ze współpracy z Panem Markiem. Mój syn uzyskał z matury z matematyki 82%, a z matury z fizyki 88%, co pozwoliło dostać mu się na wymarzone studia z programowania na AGH!
Maria Kubryń
31 sierpnia 2022
Bardzo polecam Pana Marka! W ciągu 1 roku przygotował syna do konkursu kuratoryjnego z fizyki … w którym został Laureatem! Lekcje są bardzo ciekawe i zdecydowanie wyczuwalna jest Pasja Nauki 🙂
Łukasz
15 marca 2020
Po dwóch latach nauki z Panem Markiem chciałbym polecić go każdej osobie stresującej się matematyką. Zanim rozpocząłem korepetycje jechałem na trójach i dwójkach z matematyki, ale dzięki jego metodzie nauki wiele zagadnień i pojęć stało się dla mnie znacznie łatwiejsze do zrozumienia i zastosowania. Bardzo za to dziękuje, i za nieodzowną pomoc w przygotowaniu do egzaminu na koniec VIII klasy!!!
Piotrek
3 czerwca 2022
Najczęstsze pytania rodziców i dzeci
Czy uczeń może pracować na własnych materiałach ze szkoły?
Tak. W bieżącej pomocy z języka angielskiego najczęściej zaczynamy od aktualnych materiałów ucznia: podręcznika, zeszytu, listy słówek, pracy domowej, tekstu, ćwiczeń, pracy pisemnej albo zakresu sprawdzianu.
Czy pomagacie z gramatyką?
Tak. Tłumaczymy gramatykę prostym językiem i od razu pokazujemy, jak używać jej w zdaniach. Pracujemy m.in. nad czasami, pytaniami, przeczeniami, stroną bierną, mową zależną, trybami warunkowymi i innymi konstrukcjami.
Czy pomagacie w nauce słówek?
Tak. Pomagamy utrwalać słownictwo, ale nie tylko przez powtarzanie list. Uczeń uczy się używać nowych słów w zdaniach, wypowiedziach, tekstach i zadaniach.
Czy pomagacie w mówieniu po angielsku?
Tak. Możemy ćwiczyć krótkie odpowiedzi, dialogi, wypowiedzi na lekcji, opisywanie obrazków, wyrażanie opinii i swobodniejsze reagowanie po angielsku.
Czy pomagacie w pisaniu prac po angielsku?
Tak. Pracujemy nad wiadomościami, e-mailami, opisami, wpisami, rozprawkami i innymi formami pisemnymi. Uczeń uczy się planować wypowiedź, dobierać słownictwo i pisać poprawniej.
Czy korepetycje obejmują szkołę podstawową, liceum i technikum?
Tak. Prowadzimy bieżącą pomoc z języka angielskiego dla uczniów szkoły podstawowej, liceum i technikum. Zakres zajęć dopasowujemy do klasy, poziomu i aktualnych potrzeb ucznia.
Czy można pracować równolegle z materiałem ze szkoły?
Tak. To główne założenie bieżącej pomocy. Uczeń może omawiać aktualne tematy, przygotowywać się do kartkówek, sprawdzianów, odpowiedzi i na bieżąco wyjaśniać trudności.
Czy pomagacie przed sprawdzianem lub kartkówką?
Tak. Możemy skupić się na konkretnym zakresie materiału: słownictwie, gramatyce, tekście, słuchaniu, pisaniu albo typach zadań wskazanych przez nauczyciela. Po sprawdzianie można wrócić do regularnej pracy.
Czy pomagacie w nadrabianiu większych zaległości?
Tak, ale robimy to etapami. Najpierw sprawdzamy, które braki najbardziej utrudniają aktualną naukę, a potem stopniowo je uzupełniamy i łączymy z bieżącymi tematami.
Jak często powinny odbywać się zajęcia?
Najczęściej dobrze sprawdza się regularna praca raz lub dwa razy w tygodniu. Częstotliwość zależy od poziomu ucznia, tempa pracy w szkole, zaległości i najbliższych celów.
Jak szybko widać efekty?
Pierwsze efekty często pojawiają się po kilku zajęciach – uczeń lepiej rozumie bieżący temat, pewniej buduje zdania i łatwiej radzi sobie z zadaniami. Pełne rezultaty zależą od regularności pracy i poziomu wyjściowego.
Czy zajęcia odbywają się online?
Tak. Korepetycje odbywają się online w formule indywidualnej 1:1. Dzięki temu uczeń może pracować z domu, na aktualnym materiale szkolnym i w tempie dopasowanym do swoich potrzeb.
Masz dodatkowe pytania?
Skontaktuj się z nami – sprawdzimy, z czym uczeń ma teraz największy problem i dobierzemy odpowiednią formę bieżącej pomocy z języka angielskiego.
Zobacz także:Korepetycje z języka angielskiego online i Korepetycje chemia online
Kim jesteśmy?
Nasze metody to 15 lat doświadczenia Marka Wójcika, mentora uczniów i szkoleniowca nauczycieli. System oparty na dialogu Sokratejskim i zastosowaniu filozofii Keizen w edukacji, wspartym głęboką wiedzą specjalistyczną daje naszym uczniom przewagę i spokój ducha ich rodzicom.
W Fundacji Pasja Nauki współpracujemy z nauczycielami z wieloletnim doświadczeniem w pracy w szkołach oraz ze studentami najlepszych kierunków na czołowych polskich uczelniach. Dzięki temu łączymy doświadczenie z najnowszymi technologiami i entuzjazmem.
Każdy korepetytor przechodzi szkolenie prowadzone przez Marka związane z wykorzystaniem w pracy metody Sokratesa, przygotowania materiałów i komunikacji z uczniem.
Dopasowujemy naszych uczniów do korepetytorów o podobnych cechach, dbając o komfort współpracy.
