Bieżąca pomoc z
fizyką
Bez narastających
zaległości
Fizyka często zaczyna sprawiać trudność wtedy, gdy teoria łączy się z obliczeniami, wzorami i analizą zadań. Pomagamy uczniom pracować równolegle z materiałem realizowanym w szkole: wyjaśniamy bieżące tematy, przygotowujemy do kartkówek i sprawdzianów oraz uzupełniamy braki, które utrudniają naukę kolejnych działów. Dzięki temu fizyka staje się bardziej logiczna, a uczeń nie musi nadrabiać wszystkiego dopiero przed końcem semestru.
Zapisz się na korepetycje
Powiedz nam, z czym uczeń potrzebuje pomocy
Dobierzemy nauczyciela i wrócimy z propozycją
współpracy.
Zajęcia online 1:1
Szkoła podstawowa
Liceum i technikum
Poziom podstawowy i rozszerzony
Fizyka najczęściej blokuje się na wzorach, zadaniach i zależnościach
W fizyce nie wystarczy zapamiętać definicję albo wzór. Trzeba jeszcze wiedzieć, co oznaczają dane wielkości, kiedy użyć konkretnego wzoru, jak przekształcić równanie i jak połączyć treść zadania z obliczeniami. Jeśli jeden element nie został dobrze zrozumiany, kolejne tematy szybko zaczynają wydawać się coraz trudniejsze.
„Nie rozumiem, co było dziś na lekcji”
Wracamy do aktualnego tematu i tłumaczymy go prostym językiem. Pokazujemy, co oznaczają wzory, zależności i pojęcia, a potem ćwiczymy zadania podobne do tych ze szkoły.
„Mam sprawdzian albo kartkówkę”
Wybieramy najważniejsze zagadnienia, typy zadań i wzory, które trzeba opanować. Dzięki temu uczeń nie powtarza wszystkiego chaotycznie, tylko skupia się na tym, co realnie może pojawić się na sprawdzianie.
„Ciągle mylę wzory i jednostki”
Sprawdzamy, czy problem wynika z braku podstaw, błędów rachunkowych, niepewności przy przekształcaniu wzorów, jednostek czy niezrozumienia treści zadania. Uzupełniamy dokładnie tę lukę, która blokuje dalszą naukę.
Uczeń pracuje na bieżącym materiale.
My pomagamy przełożyć go na zadania
1. Ustalamy, co trzeba wyjaśnić w pierwszej kolejności
Na początku sprawdzamy, z czym uczeń przychodzi na zajęcia: tematem z lekcji, zadaniem domowym, działem do sprawdzianu, kartkówką albo zagadnieniem, które właśnie pojawiło się w szkole.
2. Sprawdzamy, gdzie pojawia się trudność
Nie zaczynamy od podawania gotowego rozwiązania. Patrzymy, co uczeń już rozumie, gdzie zatrzymuje się w zadaniu i czy problem dotyczy teorii, wzoru, obliczeń, jednostek czy analizy polecenia.
3. Tłumaczymy zależności krok po kroku
Wyjaśniamy temat prostym językiem, pokazując, jak połączyć teorię z praktyką. Uczeń uczy się nie tylko podstawiać do wzoru, ale też rozumieć, dlaczego w danym zadaniu wybieramy właśnie taki sposób rozwiązania.
4. Uzupełniamy braki potrzebne do aktualnego tematu
Jeśli bieżący dział blokują wcześniejsze zaległości — np. działania na jednostkach, przekształcanie wzorów, proporcje, wykresy, ruch, siły albo energia — wracamy dokładnie do tych elementów, które są teraz potrzebne.
5. Ćwiczymy podobne przykłady
Po omówieniu zadania uczeń rozwiązuje kolejne przykłady z coraz mniejszą pomocą. Dzięki temu od razu sprawdzamy, czy potrafi zastosować nową wiedzę samodzielnie.
6. Ustalamy dalszy krok
Na koniec wskazujemy, co warto powtórzyć, które typy zadań przećwiczyć i na czym skupić się przed kolejną lekcją, kartkówką lub sprawdzianem.
Masz konkretny problem z fizyką? Pomożemy go uporządkować
Napisz, z czym uczeń ma teraz trudność: bieżący temat, praca domowa, wzory, jednostki, zadania rachunkowe, wykresy, kartkówka, sprawdzian albo zaległości z poprzednich działów. Dobierzemy zajęcia do poziomu ucznia i pokażemy, jak krok po kroku wrócić do zrozumienia materiału.
Uczymy rozumieć fizykę, a nie tylko podstawiać liczby do wzoru
Dobre korepetycje z fizyki nie polegają na tym, że nauczyciel rozwiązuje zadanie, a uczeń przepisuje kolejne kroki. Celem jest zrozumienie: co oznaczają dane wielkości, jaki związek łączy je w zadaniu i dlaczego konkretny wzór pasuje właśnie tutaj.
Metoda Sokratesa
Zamiast od razu podawać rozwiązanie, zadajemy pytania, które pomagają uczniowi samodzielnie dojść do kolejnego kroku. Dzięki temu zadanie nie jest tylko schematem do zapamiętania, ale staje się logicznym procesem.
Nie: „Podstaw do wzoru i policz.”
Tak: „Co opisuje to zadanie? Jakie wielkości znamy? Jaką zależność możemy tu wykorzystać?”
Kaizen w nauce
Jeśli uczeń popełnia błąd, nie kończymy na poprawieniu wyniku. Sprawdzamy, czy problem leży w jednostkach, obliczeniach, przekształceniu wzoru, odczytaniu wykresu, zrozumieniu pojęcia czy wcześniejszej luce w materiale.
Cel: znaleźć przyczynę trudności, a nie tylko poprawić jedno zadanie.
Dzięki temu uczeń zaczyna rozumieć, skąd biorą się błędy i jak unikać ich przy kolejnych przykładach.
Po czym poznasz, że bieżąca praca z fizyki działa?
🧭 Mniej „nie wiem, od czego zacząć”
Uczeń szybciej rozpoznaje typ zadania, wybiera właściwe dane i wie, jaki pierwszy krok wykonać.
🧠 Lepsze rozumienie wzorów i zależności
Wzory przestają być przypadkową listą do zapamiętania, a zaczynają wynikać z konkretnych zjawisk i zależności.
📐 Pewniejsze obliczenia i jednostki
Uczeń lepiej radzi sobie z przekształcaniem wzorów, podstawianiem danych, jednostkami i zapisem rozwiązania.
😌 Mniej stresu przed sprawdzianem
Materiał jest omawiany na bieżąco, dlatego przygotowanie do sprawdzianu staje się powtórką, a nie nadrabianiem całego działu w ostatniej chwili.
🔄 Mniej powtarzalnych błędów
Wracamy do przyczyny problemu, dlatego uczeń nie tylko poprawia konkretne zadanie, ale zaczyna unikać podobnych pomyłek.
🙋 Większa pewność na lekcjach
Uczeń częściej rozumie, co dzieje się na zajęciach w szkole, odważniej podejmuje próby rozwiązania zadania i łatwiej nadąża za nowym materiałem.
Nie każdy, kto zna fizykę, potrafi dobrze ją wytłumaczyć
W bieżącej pomocy z fizyki ważna jest nie tylko znajomość materiału, ale też umiejętność pokazania go w prosty i logiczny sposób. Uczeń może mieć problem z teorią, wzorami, obliczeniami, wykresami albo samym zrozumieniem treści zadania. Dlatego przed rozpoczęciem zajęć sprawdzamy jego poziom, aktualny materiał i cel nauki, a następnie dobieramy nauczyciela do potrzeb ucznia.
1. Krótka rozmowa
Pytamy o klasę, aktualny dział, najbliższe sprawdziany i największe trudności. Dzięki temu wiemy, czy uczeń potrzebuje pomocy w bieżącym temacie, przygotowania do sprawdzianu, nadrabiania podstaw czy pracy na poziomie rozszerzonym.
2. Dobór korepetytora
Dopasowujemy nauczyciela do wieku, poziomu i zakresu materiału. Inaczej pracuje się z uczniem szkoły podstawowej, który dopiero poznaje fizykę, a inaczej z licealistą pracującym nad dynamiką, energią, elektromagnetyzmem czy zadaniami rozszerzonymi.
3. Pierwsze zajęcia
Zaczynamy od realnego materiału ucznia: notatek, podręcznika, karty pracy, zadania domowego albo zakresu sprawdzianu. Dzięki temu szybko widzimy, co wymaga wyjaśnienia w pierwszej kolejności.
Zajęcia prowadzą absolwenci Szkoły Korepetytorów FPN
Nasi nauczyciele przechodzą wewnętrzne przygotowanie do pracy metodą Fundacji Pasja Nauki. Sama znajomość fizyki nie wystarczy – ważne jest również to, jak tłumaczyć, zadawać pytania, wyłapywać braki i prowadzić ucznia do coraz większej samodzielności.
Bieżąca pomoc z fizyki sprawdzi się szczególnie, jeśli…
Szkoła podstawowa
- uczeń dopiero zaczyna naukę fizyki i potrzebuje spokojnego wyjaśnienia podstaw,
- trudność sprawiają pojęcia, wzory, jednostki, wykresy albo pierwsze zadania rachunkowe,
- dziecko zapamiętuje definicje, ale nie wie, jak wykorzystać je w zadaniu,
- potrzebne jest przygotowanie do kartkówki, sprawdzianu lub odpowiedzi,
- celem jest to, aby fizyka od początku była logiczna i zrozumiała.
Liceum i technikum
- materiał szybko staje się bardziej wymagający i wymaga łączenia teorii z obliczeniami,
- uczeń ma trudność z kinematyką, dynamiką, energią, termodynamiką, elektrycznością, magnetyzmem, falami lub optyką,
- potrzebna jest bieżąca pomoc na poziomie podstawowym albo rozszerzonym,
- problemem są zadania wieloetapowe, wykresy, jednostki lub przekształcanie wzorów,
- regularna praca pomaga nadążać za szkołą i nie zostawiać trudnych działów na później.
Korzystaliśmy z fizyki z Markiem i chemii z Agnieszką. Lekcje pomogły Tomkowi podnieść oceny i czuje się pewniej w rozwiązywaniu zadań. Wyjaśnienia są wyczerpujące, a to co robią na zajęciach „pasuje” do tego co potem dzieje się w szkole. Stawki są wysokie, ale efekty pojawiły się szybko. Ważne jest to, że atmosfera na lekcji jest luźna i można uczyć się bez stresu.
Edyta Kugler
23 września 2025
W dzisiejszych czasach bez korepetycji dzieci mają małe szanse na zdobycie wiedzy i zdanie egzaminu maturalnego na przyzwoitym poziomie- uważam że p. Marek gwarantuje sukces- syn w podstawówce miał mierna oceny i żadnej motywacji- obecnie w I klasie liceum ma celujący z fizyki!!. Na ten sukces składa się nowatorska metoda nauczania p. Marka i zaangażowanie/ sumienna praca syna- oby tak dalej:)
Marcin
23 stycznia 2023
Najlepszy korepetytor jakiego miałem. Bardzo dobrze tłumaczy i potrafi świetnie przygotować do konkursu.
Antek
10 stycznia 2023
Jestem bardzo zadowolona ze współpracy z Panem Markiem. Mój syn uzyskał z matury z matematyki 82%, a z matury z fizyki 88%, co pozwoliło dostać mu się na wymarzone studia z programowania na AGH!
Maria Kubryń
31 sierpnia 2022
Bardzo polecam Pana Marka! W ciągu 1 roku przygotował syna do konkursu kuratoryjnego z fizyki … w którym został Laureatem! Lekcje są bardzo ciekawe i zdecydowanie wyczuwalna jest Pasja Nauki 🙂
Łukasz
15 marca 2020
Po dwóch latach nauki z Panem Markiem chciałbym polecić go każdej osobie stresującej się matematyką. Zanim rozpocząłem korepetycje jechałem na trójach i dwójkach z matematyki, ale dzięki jego metodzie nauki wiele zagadnień i pojęć stało się dla mnie znacznie łatwiejsze do zrozumienia i zastosowania. Bardzo za to dziękuje, i za nieodzowną pomoc w przygotowaniu do egzaminu na koniec VIII klasy!!!
Piotrek
3 czerwca 2022
Najczęstsze pytania rodziców i dzeci
Czy uczeń może pracować na własnych zadaniach ze szkoły?
Tak. W bieżącej pomocy z fizyki najczęściej zaczynamy właśnie od aktualnych materiałów ucznia: notatek, podręcznika, kart pracy, zadań domowych, zakresu sprawdzianu albo przykładów omawianych w szkole.
Co jeśli uczeń nie rozumie wzorów?
Tłumaczymy, co oznaczają poszczególne wielkości, kiedy użyć danego wzoru i jak połączyć go z treścią zadania. Nie chodzi tylko o podstawianie liczb, ale o zrozumienie zależności.
Czy pomagacie przed kartkówką lub sprawdzianem?
Tak. Możemy skupić się na konkretnym zakresie materiału, uporządkować teorię, przećwiczyć najważniejsze typy zadań i przygotować ucznia do sprawdzianu. Po sprawdzianie można wrócić do regularnej pracy z bieżącym materiałem.
Czy korepetycje są dla uczniów z dobrymi ocenami?
Tak. Bieżąca pomoc z fizyki może służyć nie tylko poprawie ocen, ale też utrzymaniu wysokiego poziomu, pracy nad trudniejszymi zadaniami i przygotowaniu do zakresu rozszerzonego.
Czy zajęcia obejmują szkołę podstawową, liceum i technikum?
Tak. Prowadzimy zajęcia dla uczniów szkoły podstawowej, liceum i technikum. Zakres dopasowujemy do klasy, programu, poziomu i aktualnych potrzeb ucznia.
Czy można pracować równolegle z materiałem ze szkoły?
Tak. To główne założenie bieżącej pomocy. Uczeń może omawiać tematy z lekcji, przygotowywać się do kartkówek i sprawdzianów oraz na bieżąco wyjaśniać trudności.
Czy pomagacie w nadrabianiu większych zaległości?
Tak, ale robimy to etapami. Najpierw sprawdzamy, które braki najmocniej blokują aktualny materiał, a potem stopniowo je uzupełniamy i łączymy z bieżącymi tematami.
Czy pomagacie z obliczeniami i jednostkami?
Tak. Pracujemy nad przekształcaniem wzorów, podstawianiem danych, obliczeniami, jednostkami i zapisem rozwiązania. To częsty obszar trudności w fizyce.
Jak często powinny odbywać się zajęcia?
Najczęściej sprawdza się regularna praca raz lub dwa razy w tygodniu. Częstotliwość zależy od poziomu ucznia, tempa pracy w szkole, zaległości i najbliższych celów.
Czy pomagacie w fizyce rozszerzonej?
Tak. Pomagamy uczniom realizującym fizykę na poziomie rozszerzonym, szczególnie przy trudniejszych działach, zadaniach wieloetapowych, analizie wykresów i przygotowaniu do wymagających sprawdzianów.
Jak szybko widać efekty?
Pierwsze efekty często pojawiają się po kilku zajęciach – uczeń lepiej rozumie bieżący temat, pewniej zaczyna zadania i rzadziej powtarza te same błędy. Pełne rezultaty zależą od regularności pracy i poziomu wyjściowego.
Czy zajęcia odbywają się online?
Tak. Korepetycje odbywają się online w formule indywidualnej 1:1. Dzięki temu uczeń może pracować z domu, na aktualnym materiale szkolnym i w tempie dopasowanym do swoich potrzeb.
Masz dodatkowe pytania?
Skontaktuj się z nami – sprawdzimy, z czym uczeń ma teraz największy problem i dobierzemy odpowiednią formę bieżącej pomocy z fizyki.
Zobacz także: Korepetycje fizyka online i Korepetycje chemia online
Kim jesteśmy?
Nasze metody to 15 lat doświadczenia Marka Wójcika, mentora uczniów i szkoleniowca nauczycieli. System oparty na dialogu Sokratejskim i zastosowaniu filozofii Keizen w edukacji, wspartym głęboką wiedzą specjalistyczną daje naszym uczniom przewagę i spokój ducha ich rodzicom.
W Fundacji Pasja Nauki współpracujemy z nauczycielami z wieloletnim doświadczeniem w pracy w szkołach oraz ze studentami najlepszych kierunków na czołowych polskich uczelniach. Dzięki temu łączymy doświadczenie z najnowszymi technologiami i entuzjazmem.
Każdy korepetytor przechodzi szkolenie prowadzone przez Marka związane z wykorzystaniem w pracy metody Sokratesa, przygotowania materiałów i komunikacji z uczniem.
Dopasowujemy naszych uczniów do korepetytorów o podobnych cechach, dbając o komfort współpracy.
